by 我家兩個寶貝，大兒子幼兒園時期短暫的上了約一年半的英文補習班，每週一次（一小時），如果在家中沒有額外的英語接觸，每週只有一小時真的是不夠。
大班下學期後，因為接送的奔波勞累，加上還有一個較小的弟弟要照顧接送，則改為線上英語課程一直到現在小四。
目前小兒子小一，也沒有另外上實體英文課。
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以下相信是有些爸媽們會有的困惑和焦慮
我的孩子不補英文，會不會跟不上同學？
其實我自己不太喜歡用 “ 補英文 ” 這三個字來形容除了學校英文課外，額外到坊間的兒童美語課程上課，明明就是去學一個語言，是要來使用它，多了一個補字，就是感覺哪裡不對勁。
多數孩子都有另外上英文課，我的孩子真的不用嗎？
不趁現在還小趕快打基礎，不然上國中後會追得很辛苦。
趁小學低年級時間較多，課業也還不繁重，趕緊把握時間學英文，國中可以少準備一科。
以上相信是許多爸媽們心中的小劇場. …..
學習語言大量接觸、反覆持續練習絕對是必要的，我個人認為學習語言越小接觸越好，不用擔心會有語言混淆問題。
很多醫生或語言學家也都已證實分享，寶寶們同時接觸兩種以上的語言，大腦是會自動分辨不同語言聲調、用法，或是跟不同人該說何種語言，所以爸嗎們請放心。
但是堅持先學好中文的家長們，其實這都沒有對錯，畢竟身為爸媽的我們也是當時國中才開始學英文，還是有人學得不錯啊 ! 但那時多以背誦、強記文法為主。
自己有小孩後，加上時空背景不同，網路學習的時代，透過有效的學習輔助工具，我想提早讓孩子接觸英文絕對是好事，尤其奉勸英文口說流利的家長們，如果時間允許，務必孩子一出生就讓他們沈浸在雙語中吧！
所以至於孩子需不需要另外上英文課，首要看家庭是否能負擔這可能會持續好幾年的學習費用，可能到國中、高中，不一定！
而如果家長有時間、有耐心、有足夠的英文能力教導孩子的話，其實也不太需要補習，頂多之後如需要考英檢或相關證照再請專業的老師外，其實初中級的英文大多能夠自學，再搭配個線上英文練口說，寫作比較專業的部分則可以外包給老師。
如果有經濟考量又沒時間或能力教孩子的話，其實至少陪伴孩子把學校課本內非常基礎的先吸收，而網路上很多基礎的英文資源可以利用，家長不妨和孩子一起學習。
學英文不能夠中斷啊！不然之前學的都白費了
不可否認學語言需要持續，但即便只中斷一個寒暑假或是一兩個月，家長們依然可以在家自行接觸英文或是透過線上學習的方式做一個銜接，看英文影片也是一種簡單有效的方式。
相信多數的家長或老師都是雙手贊同英文學習不要中斷，或許我們也可以反思看看有沒有特殊狀況，也並不是每個孩子都適用這樣的方式。
若孩子已呈現放棄英文的狀態，但家長卻執意繼續補習，原因只因為學英文不能停 ，或是認為去補習成績都這麼差了，不去補不就更糟….??? 這是如此荒謬 ，卻沒去關心孩子遇到的問題或是與老師了解上課狀況。
不知您的孩子會中斷英語學習是什麼原因？？
中高年級後課業壓力重，時間變少
當孩子升上中年級後，從原本的一週一天整天課，提升為一週三天整天課程，加上主要的學習科目去除英文也從原本的國語、數學兩科，多了自然和社會加上英文共五科要準備，作業和考試也都變多了，孩子抱怨除了學校課業、安親班又加上英文課，似乎有點吃不消。
建議方式：看是否能調整上課時間，英文上課時間縮短，例如每週兩次改為一次，或改為線為線上課程，另外利用週末在家閱讀分級讀本或繪本，看看英文影片也不錯。
程度落後問題、上課聽不懂、同儕壓力
多關心孩子學英文的狀況，假設孩子反應有聽不懂或是對於所待的班級覺得有程度上的落差，試著和老師溝通了解孩子實際狀況，討論是否能夠做程度或班級上的調整，還是有另外課後加強方式。
不喜歡老師教學方式與風格
這部分也如同上一點，家長可先試著和老師溝通了解狀況，再做調整。
費用、經濟問題
如果經濟方面有考量，還是以生活為主，盡力而為就好，畢竟孩子長期的英文教育費也是一筆不小的支出，可多善用網路資源。
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沒上英文課沒關係，你也可以這樣做
現在要養一個孩子真得不容易，萬物皆漲，家長們荷包都很緊，口袋又不夠深的話。
沒關係！建議每天花一點時間（如果沒辦法每天至少一週三天），孩子英文程度絕對不會太差。
ＣＰ值最高第一名，英文卡通或影片電影。
基本自然發音規則要熟記。
閱讀分級讀本、繪本。
使用線上英文 ，練習口說。
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家長的心態調整
就我自己的觀察，多數家長對於要不要另外去上英文課，處於非常焦慮狀態，其中又以幼兒園大班升小一的家長居多。
或許剛好是一個分水嶺，又或許聽太多還是看太多，小一沒去補英文，假設中年級才要去上，很有可能會和低年級的小朋友同一班，而造成孩子的學習壓力。
我非常能夠懂這樣的焦慮感，畢竟我自己也是偶而會感到那股莫名的小焦慮，原因是擔心自己並非專業英文老師，能夠給孩子的幫助有限，不時也會萌芽出 是不是該讓孩子去上英文課比較好。
其實這個問題只有家長能夠自己解決，每個家狀況不同，也只有爸媽們自己最了解該怎麼做。
另外切記將重心放在自己孩子學習狀況與態度上，無需過多比較與擔心。
